Índice de autores

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A

Agum, Rosilena Abílio, Aluna do curso de graduação em Pedagogia da Serra/ES e bolsista do Programa de Iniciação científica da Rede Doctum – Serra/ES.
Andrade, Clemilson Bosco

C

Coelho, Gabriela Davel, Aluna do curso de graduação em Pedagogia da Serra/ES e bolsista do Programa de Iniciação científica da Rede Doctum – Serra/ES.
Costa, Juliano Sepe Lima
Costa, Veronica Devens
Cotonhoto, Larissy Alves, Professora do curso de Pedagogia e Psicologia da Rede Doctum da Serra e Vitória/ES. Orientadora de pesquisa no Programa de Iniciação científica da Rede

d

da Silva, Breno Eustáquio
da Silva, Breno Eustáquio
da Silva, Juliana Lambranho Tofano
de Paula, Vasti Gonçalves
de Recamán, Dorcas Rodrigues Silva
Domingues, Geralda Carolina Martins de Castro
dos Santos, Jhennyfer Cristina Bandeira

F

Flôr, Cristhiane Cunha, Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2002), Mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela UFSC (2005) e Doutorado em Educação Científica e Tecnológia também pela UFSC (2009).

G

Gonçalves, Vasti, Professora e Coordenadora de Pesquisa Doctum/Serra-ES.

M

Menenguci, Lilian Pereira, Professora do Curso de pedagogia da Rede Doctum (Unidade Serra).
Montenegro, Monique
Moura, Vanderléia Carolina da Silva

R

Ribeiro, Elizângela Souza
Rocha, Hozana Azevedo

V

Venturim Cornélio, Shenia D’Arc, Professora IES – Rede de Ensino Doctum – curso de Pedagogia.

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ISSN: 2448-1815