AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS CAUSADOS NA TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – 1º e 2º ANOS
Resumo
O artigo em tela tem como objetivo entender como ocorre o processo de transição das crianças da educação infantil para o ensino fundamental, identificar os principais impactos dessa transição na vida das crianças focando as séries iniciais entre os 1º e 2º anos. A pesquisa é de natureza qualitativa e foi realizada numa escola privada no município de Serra Neste sentido busquei ouvir os profissionais da área da educação da escola regular, do espaço de aulas de reforço e da área da Psicologia sempre associando-os dentro do que nos orienta Arroyo (1999). Busquei ouvir os sujeitos desta pesquisa, interpretando-as através de suas narrativas e comportamentos ocorridos nas observações realizadas dentro das salas de aulas e ouvir também os pais em suas perspectivas diante do que vivenciam e/ou vivenciaram. Dentre os resultados da pesquisa destaco que apesar dos avanços ocorridos na educação os impactos na transição persistem pois as crianças continuam invisíveis diante do modelo de aluno que se deseja e que mais pesquisas a acerca do tema precisam ser realizadas pois este desafio está longe de terminar.
Palavras-chave: Ensino, Séries Iniciais, Ensino Fundamental Transição
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