GESTÃO DE CONTEÚDO E DE PROFISSIONAIS PARA UMA ESCOLA BILÍNGUE

Resumo

Este artigo pretende apresentar um estudo de questões pertinentes à atuação da gestãoescolar para a implementação de uma proposta educacional bilíngue (inglês – português) aalunos da educação infantil e ensino fundamental. Com enfoque na gestão dos conteúdosdidáticos e na capacitação de profissionais para tal demanda. Tem por objetivo promover areflexão sobre aspectos relacionados à gestão escolar que podem contribuir com a efetividadedo desenvolvimento do projeto para abertura de uma unidade educacional bilíngue. O estudofoi baseado em uma revisão de literatura sobre o tema em livros, artigos, periódicos,monografias, documentos legais e sites da internet. Conclui-se provisoriamente que cabe aogestor o papel de liderança na implementação de uma proposta educacional diferenciada tantopelo público alvo, quanto pelos colabores a fazerem parte do projeto. Cabe a ele também, deterprofundos conhecimentos de causa para articular da melhor maneira o tripé: conteúdopedagógico, educador e educando. A fim de alcançar o sucesso tanto do ponto de vistaeducacional, quanto da gestão pedagógica empresarial.